我在臺大圖資碩博士班十年憶往
[文/莊道明]
一、前言
我是在民國74年7月從國立中央大學地球物理學系畢業，同年報名丁組的理工類考上本系研究所就讀。經過兩年半研讀，於民國77年在李德竹老師論文指導下完成學業。畢業後，同年5月到新竹縣工業技術研究院能源與資源研究所開始第一份全職工作。民國79年12月在沈寶環老師推薦下，我轉職到世界新聞專科學校圖書館服務，協助世新專校升格學院相關籌備之工作。（註1）隔年世新順利通過升格案後，在校方提升師資要求下，我再度回到系上的博士班就讀。（註2）我以在職進修方式於民國87年順利取得博士學位。回顧我在系上將近10年的求學歲月，不但奠定我在圖書資訊專業的基礎知識，也強化我在大學任教與學術研究的能力。
二、亦師亦友的學術氛圍
回想我在台大求學歲月，除了課業與學術成長外，改變我觀念最多的是對老師的看法。對台灣學生而言，長期受到升學主義的影響，對老師敬畏之心超過親近之情。然而我到台大求學後，開始感受到系上老師都將研究生視為「珍貴」人才對待。例如沈寶環老師課時，他就會提醒說台大研究生前途是一片看好，圖書館事業就看各位。沈老師每次在他人面前介紹學生時，總會說：某某人是我的「得意門生」或「青年才俊」等讚美詞。這就好比在Facebook上，給研究生按個「讚」一樣。胡述兆老師則是利用每年聖誕節前後，廣邀研究生到台大教職員宿舍家中共度佳節，讓長年在外求學的我們感受到家庭溫馨。吳明德老師利用課餘時間與同學打壘球。許多老師常利用課餘，透過聚餐與同學談論課業或交換生活心得。而這種亦師亦友的學習風氣，從我們當學生一直延續到今日。
在就讀碩士班時，我們班上同學包括圖書館科系畢業的鄭玉玲、黃莉鈴、謝寶煖、桂楚祥與非圖書館系的王珠美（中文系）、廖又生（法律系）、林文睿（人事行政）、唐秀珠（地物系）與我等。依系上規定，凡非圖書館學科系學生必須補修一年廿學分的基礎科目。在碩士班第一年，我們外科系同學一同上課機會較多。每次上課老師提出問題時，我們因學科背景的差異，大家經常是你一句我一句熱烈討論，兩小時課程常一下就結束。由於有這段共同補休學分的經驗，在功課上大家彼此相互幫忙，畢業後在職場上也常相互支持。
民國77年碩士班謝師宴
三、重視教學經驗與研究基礎
再度回到系上就讀博士班時，感受最深就是對博士生教學經驗的重視。民國81年由吳明德老師擔任所長，針對台灣唯一博士人才培育系所，系上特別重視博士生教學經驗的學習。博班學生的畢業出路，不是擔任大學圖書館館長，就是從事教學研究相關工作，而如何讓學生具備教學的實務經驗是一件項很重要的工作。由於這項規定，我擔任了大學一門課程的講師。藉由實際上台講授，學習授課前的準備與授課技巧。由於有這樣歷練，強化我在大學教學的技能與膽識。
由於我是二度回到系上學習，在每屆博士班人數僅二名下，博士班課程大都採碩博士生合上方式。系上為避免博班學生重複修課現象，規定凡在碩士班已修過課程，在博士班時不得重複選修。此外系上為強化博士班學生研究基礎，要求需在高階資料庫、高等統計與第二外語等修習一定的學分數。這些看似額外之學習要求或規定，至今重新檢視時不但有其必要性，同時符合跨學科的學習趨勢。
我與王梅玲在民國81年同屆考上博士班。王梅玲當時任職於台灣大學圖書館採訪組主任，考上之後便辭去工作專職唸書。我因無法辭去世新的行政職務，只能在身兼世新館長、世新老師與台大學生等身份下，經常奔走於台大與世新兩校間。在博士班修課時，經常只有我與王梅玲兩人一同修課。王梅玲上課有一個好習慣–勤做上課筆記。記得有幾次下午上課，我不自覺的打起盹，幸好有王梅玲一同修課，才使課堂能持續下去。
四、參與學術研究與兩岸圖書資訊學術交流
我的碩博士論文指導教授都是李德竹老師。李老師治學一向嚴謹，在研究與學術出版亦相當熱衷。在博士研讀階段因擔任李老師的研究助理工作，開始接觸資訊素養知識領域。李老師認為資訊素養不但是重要主題，台灣也該如同美國一般，將資訊素養列為國家教育政策。就在民國82年由國科會資助下，開始協助李老師進行資訊素養研究，就此也開啟台灣在資訊素養研究的風氣。我因有幸擔任研究助理工作，不但奠定我對學術研究的能力，同時也引領我對資訊素養研究的興趣。
民國82年參加上海首屆圖書資訊學術研討會後在蘇州寒山寺旅遊合照
我就讀博士班時期恰好也是台灣與大陸相隔四十年後，兩岸圖書資訊界交流的開端。系上為把握這個難得的機會，與大陸高教院校建立長遠的學術交流關係。胡述兆老師於民國81年發起成立中華圖書資訊學教育學會，以作為為台灣對大陸學術交流的主要單位。就在學會成立翌年，在胡理事長率領下系上師生浩浩蕩蕩前往上海華東師範大學，參加首屆兩岸圖書資訊學術研討會。由於胡老師掌握兩岸交流契機，奠定兩岸圖資學術交流長久發展基礎。
五、結語
我們碩、博士班的同學畢業之後，絕大多數都在圖書館界服務。林文睿與廖又生先後擔任過中央圖書館台灣分館館長。鄭玉玲與黃莉玲長期在國家圖書館服務。唐秀珠則在世華銀行金融圖書館服務數年後移居海外。桂楚祥專務於電腦資訊的產銷。王梅玲、謝寶煖與我則任教於圖資系相關系所，冥冥之中似乎回應沈老師對我們這些學生的期許。
回顧母系成立於民國50年，伴隨台灣社會進步歷程，在歷屆系主任領導下，走過輝煌的50年歲月，為台灣社會培育無數優秀傑出圖資人才。面對多采多姿的資訊化社會，期許在秉持優良學風與學術專業的傳統下，迎向未來光輝的五十年。
<附註>
註1：民國七十九年沈寶環老師受聘到世新專科學校協助升格各項準備工作。我也經由廖又生館長與沈老師推薦下，回到台北協助世新專科學校升格相關籌備工作。
註2：世新專校於民80學年順利升格為學院後，學校為提升師資規定講師必須在五年內取得博士學位或提出學術升等。所上於民國78年成立博士班時規定不接受在職就讀，到民國81學年開放在職進修方式後，報名人數大幅增加。
