建立專業知識體系的博士班生涯
[文/陳昭珍]
一、 學術殿堂有人生應追求的智慧嗎
對人生，我向來自在隨緣，不喜歡規劃，想到那做到那。大四那年我壓根就沒有想到要讀碩士班，因為老師的鼓吹，結果進了台大圖資所第一屆碩士班；後來，覺得此生當學生當夠了，更沒想要讀博士班，但有一天，突然有「知識枯竭，渴望追求」的感覺，認為學術殿堂，應該也是真理的殿堂，智慧的泉源。因此，不顧陳興夏館長的反對，毅然決然辭去圖書館編目組主任一職，成為台大圖資所第二屆博士班學生，全職讀書 (當時圖資所要求博士班學生必需是全職學生)。
進了博士班，知識開了我的眼界，但也越來越感受到何謂「為學日甚，為道日損」，在攀登「學位」的頂峰時，也離「無入而不自得」越來越遠。這時，我唯一的同班同學竟宣告她要休學，不唸了。從小聰慧順遂的她不唸的理由是：博士學位對她而言沒有吸引力，神的愛更吸引她。這對我而言真是個震撼，「捨」對她而言竟然如此容易，讓她捨棄眾人羨慕的學位者，卻不是學術殿堂的「真理」，而是神。我對她的羨慕實在多於當初想進博士班的渴望。
二、 三更燈火五更雞的博士班生活
博士班一屆只有兩個學生，所以當教圖書館哲學的李志鍾老師開出九本英文書及多篇文章時，就是我和顏倚帆每週要報告、一學期全部要讀完的份量。哲學書句子很長，難度相對高。因為要報告，所以幾乎整本逐字翻譯，才能了解透徹。全職讀書時間還是不夠用，每每到了要報告前一晚，常是一夜不眠，不覺東方之既白。不過，我們對於老師開出來的每一本書、每一篇文章，從不討價還價，心甘情願，全心投入。
其實不只圖書館哲學一科如此，其他科目亦然，閱讀份量極重是所有博班課程特色，楊崇森教授的智慧財產權也頗富哲學味，這門課講的不只是著作權包括那些權力，而是智財權的起源、意義、精神、哲學。
三、 在資訊社會中，看到文明的演進
資訊社會學是科學與人文的辯論課。文明因為科技而演進，但科技也一再衝擊人類經濟與社會。一篇法國科學院院士的重要報告中提到，資料庫的建立及引進，將是資訊科技強國對法國的文化殖民；＜後工業社會的來臨＞則說明經濟已不再以資本及生產為軸心，而是以知識為軸心。科技是不可逆的，科技也是人類慾望自然發展的結果。謝清俊教授在這堂課中，帶我們深入思考兩個文化：人文與科學，如何交集。
四、 第一次大陸行：海峽兩岸圖書資訊學術研討會
大陸對我們這個年代的人而言， 既遙遠又熟悉，是虛幻的敵國，也是虛幻的故國，這種矛盾的情感，在第一次踏上大陸的土地時，更為加深。1993年，所上的老師，包括胡述兆老師、李德竹老師、吳明德老師、盧秀菊老師、陳雪華老師等，以及我們前四屆博士班學生一起參加在上海華東師大舉辦的「海峽兩岸第一屆圖書資訊學術研討會」。這次的研討會是我第一次在學術研討會做報告，也是我第一次暢遊中國(我們去了上海、秦淮河畔、寒山寺、南京中山陵等地)。「故國神遊，多情應笑我」是我一路上心情澎湃的感受。爾後幾次的大陸遊，大都是因為這個研討會，兩岸的朋友，從陌生到熟悉，中國也讓我們在每一次的登訪時，看到他快速的改變。而更重要的是，博士班學生和老師之間的關係，也因為一起出國，而更親近，成為我博士班生活中非常美好的回憶。
五、 清心是研究的不二法門
研究是什麼？博士論文是什麼？對我而言，是每天的台大到中研院之路。幾乎長達兩年半的時間，我每天到中研院資訊所謝老師實驗室報到，一起在這裡的還有德明、雲龍、亞民、翠玲等人。我們讀自動索引、自動分類等論文，研究全文標誌 (markup)技術，探討如何建立古籍超文件全文資料庫。
「心無所住」是研究室內放的一幅字，音樂是研究室唯一流露出來的聲音，時間彷彿靜止，塵囂也已遠離，「清心」是我對這個實驗室最深的懷念。
六、 感謝
我在台大碩士加博士，總共讀了八年半的書，是我待過最久的學校。這段時間我資料庫修了兩門、高等統計修了兩門，通訊與網路也修了兩門，修二年德文、還修了圖書館哲學、比較圖書館學、圖書館教育、書目計量學、智慧財產權等圖書資訊專業課程，後來整整花了兩年半的時間全心進行論文研究。這些磨練，讓我覺得自己的知識體系開始有一點「脫胎換骨」的感覺，也慢慢知道什麼叫「學術」。
「博士班」會培養出更有高度、更成熟、更嚴謹的研究者，而這對專業領域的發展是非常重要的事。
